PROMOCIÓN DE LA CIUDADANÍA EN EL AMBIENTE EDUCATIVO.
OBJETIVO ESPECÍFICO: desarrollar
prácticas pedagógicas que se promuevan y se desarrollen en ambientes de
aprendizaje democráticos.
METODOLOGÍA
De acuerdo al
contenido de este curso el proceso de aprendizaje se encuentra centrado en la obtención
de un ciudadano digital donde el ciudadano se convierte en protagonista de esta
ardua pero gran labor, mediante la
práctica de deberes así como también la puesta en escena de sus derechos y con
ello del correcto uso de las herramientas tecnológicas que le son proporcionadas
por el medio; desarrollando habilidades y destrezas en campo tecnológico al
igual que en el campo social, brindando
así mayores posibilidades de desarrollo. El educando deberá administrar su
tiempo de manera adecuada, participar continuamente en el foro y demostrar
interés y compromiso con cada una de las actividades propuestas.
SISTEMA DE
Cada estudiante de
manera individual deberá realizar una reflexión en la cual se mencionen las
diversas formas de promoción ciudadana en ambientes educativos, después de
haber subido la reflexión al foro se realizara un debate entre los diversos
puntos de vista a través del cual se pretende llegar a un consenso de ideas,
para así poder establecer criterios básicos con los cuales se realizara un
escrito final que contenga la relación de las
propuestas de cada uno de los involucrados.
Producto esperado: un
escrito que evidencie la apropiación de la temática en cada uno de los
integrantes del grupo cuya extensión sea mínimo de 2 páginas, además debe
contener portada, introducción, contenido, conclusiones y referencia
bibliográfica, letra arial 12, espacio sencillo, alineación justificada.
CONTENIDO
Temáticas revisadas:
·
Promoción de ciudadanía digital en el ambiente
educativo.
·
Modulo construyendo
ciudadanía.
BIBLIOGRAFIA
• Gallego, A. M. (2009). Derechos humanos y ciudadanía.
Argentina: Maipue.
• Beatriz h. Amador Lesmes (2012), Protocolo del Curso
Construyendo Ciudadanía; Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
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